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Pedagogía Hospitalaria

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Bienvenida

 

La Pedagogía Hospitalaria se define como el conjunto de técnicas, recursos y condiciones articuladas a través de una metodología basada en el trabajo colaborativo entre el sector salud y el sector educativo, para dar continuidad a los procesos de aprendizaje de la población de educación básica en condición de enfermedad.

 

Objetivo:

 

En el marco de la educación para todos, el Programa Pedagogía Hospitalaria como práctica de innovación educativa, representa una de las acciones de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, para favorecer la continuidad escolar en instituciones de salud y, de manera inherente contribuir a elevar los índices de eficiencia terminal y logro de los estándares curriculares en los niveles de preescolar, primaria y secundaria; mediante una modalidad educativa especializada en las necesidades de la población en un contexto específico.

 

Antecedentes

 

En nuestro país, el servicio de educación básica en instituciones de salud se llevó a cabo a través de esfuerzos aislados provenientes de diversos sectores, social y privado principalmente. Al respecto, podemos citar el caso del Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez y del Hospital Infantil de México Federico Gómez que, en los años cuarenta y sesentas, respectivamente, albergaban una escuela al interior de sus instalaciones proporcionando el servicio a pacientes desde ese plantel.

Años más tarde, el ISSSTE a través del Voluntariado ANASVO desarrolla una tarea educativa similar con el Centro Unidos por la vida, que canaliza a pacientes pediátricos para su atención educativa con asesores e incluso becas que les permitían estudiar en bachilleratos abiertos. Esta idea inspira en el 2005 el surgimiento del Programa Sigamos Aprendiendo… en el hospital, desde el sector salud, como una iniciativa que ofrece oportunidades educativas a niños, niñas y jóvenes que viven con enfermedades crónicas.

 

Desarrollo profesional

 

Los trayectos formativos en Pedagogía Hospitalaria que recorre el personal docente que se desempeña en el contexto hospitalario, tiene lugar después de contar con la formación inicial aunada a la especializada, es por ello que las necesidades propias del área de intervención obligan a una formación continua y desarrollo de competencias específicas.

 

 

Operación y organización

 

La Pedagogía Hospitalaria en la Ciudad de México, organiza sus acciones con objetivos claros alineados a las prioridades del Programa Sectorial de Educación, a través de distintas dimensiones de la gestión con enfoque en resultados, para evaluar la eficiencia y eficacia de los procesos implicados en ofrecer servicios educativos en contextos de salud, con fines de mejora constante.

Entre estos niveles de gestión se encuentran:

Una gestión interinstitucional participativa entre el sector salud y el sector educativo.

Una gestión administrativa que garantice el cumplimiento de un servicio de calidad.

Una gestión pedagógica que considere el interés superior de los alumnos y alumnas con un modelo educativo adecuado a sus necesidades en el contexto.

Una gestión escolar que certifique la acreditación del aprendizaje en base al derecho a la educación.

Una gestión de información estadística que promueva la rendición de cuentas con transparencia y objetividad.

Una gestión académica que promueva el crecimiento profesional especializado y la sustentabilidad de esta modalidad educativa.

 

Noticias

 

 

Contacto

 

DOMICILIO: Calle del Fresno 15, Edificio N, Sta María la Ribera, Cuauhtémoc, 06400 Ciudad de México, CDMX.

Conmutador: 36 01 71 00

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